很快,下面的同学都停笔了,唐苏也很快抬起头来。
不过唐苏还是继续复习。
刘老师:“给大家看一下今年高考的作文题。”刘老师将作文题在探头前扫了一下,随即屏幕上出现了今年高考全国一卷的作文题:
(材料略)
材料里给的两个观点,正方:网络使人更亲近,反方:网络使人更疏远。
选选择自己认可的一方观点,然后作为一辩手陈词。
看到老师讲的是作文,唐苏马上把手里的复习资料收起来了。
“老师,这作文好难啊。”作文题刚出现在屏幕上,台下就有同学在抱怨。
“是啊,老师,我们从来没有写过什么辩论词吧。”又有同学说道。
刘老师看着自己的学生,笑着说道:“如果在高考的时候,你们有这种心理,那么作文肯定写不好。”
两个发言的同学随即闭嘴了。
“首先,我们看一下这作文究竟考的是什么,一辩陈词指的是在辩论赛时,正方或者反方第一位辩手发言的内容。那么开头就会具备发言稿的特点……”
唐苏认真的听着。其实她在写这篇作文的时候,也是按照发言稿的格式和特点去写的。最后得分是50分,扣了十分。”
刘老师接着讲辩论词的格式,写作方法,特点,以及语言特色。
唐苏将这些都记下来了。
虽然明年高考是肯定不会再考辩论词,但是她需要了解这种文体的写作方法。
“刘老师,今年的语文考试难度怎么样啊?”在刘老师讲完之后,下面又有同学问。
唐苏也看着刘老师,她也想知道在老师看来,今年的试卷难度大不大。
刘老师想了一下,说道:“今年的语文考试难度跟往年相当,并没有很难。大家也不要觉得语文考试有什么难易之分,一般来说你们觉得难,是设问的方式新颖一点,所以你们才会感觉到不知道怎么答题,但只要分析出试题考察的目的,那么答题也就有方向了。”
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