“我们的快乐来源很多，有来自家庭的快乐，集体的快乐，学习的快乐，生活的快乐，我们只拥有一份快乐， 是远远不够的，我们要收集更多的快乐，来填补我们情感上的空缺。”
佟笙和孩子沟通很有一手。
“收集快乐？”对于小欢来说，这是一个新鲜的词汇。
“对，我们要收集快乐。”
“怎么收集？”小欢的好奇心被佟笙激发。
佟笙拉起她的手，往孩子们走去，“和小同学一起玩耍，你会在不知不觉中，感受到快乐。”
小欢眼里闪烁着怯意，对别人投来的目光，会情不自禁紧张。
她第一次坐在人堆中，接受着这么多的目光，握紧了小拳拳。
佟笙感受到她的紧张，温柔地给她掰开小拳拳，调动气氛，“同学们，今天这么开心，要不作为奖励，你们给老师唱一首歌？”
孩子们自行组织围成了一个圈，包围着佟笙和小欢。
这是一个在喜爱老师面前表现的机会，孩子们纷纷答应，但唱什么呢？
其中有一个孩子提议，“要不唱我们刚学会的《明月几时有》？”
佟笙想了想这首歌的调调，轻柔明快，别有一番古典韵味，同意了。
大家倒数了三声，悠扬的童声响起，“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇……”
最纯粹的童声，没有花俏的唱腔，没有专业的唱功加持，朴实无华，就像原始璞玉，但这种原始的清亮歌声，最能打动人心。
佟笙看向小欢，她黑白分明的大眼看着周围的小孩，眼神闪烁着跃跃欲试，又不敢开口。
佟笙握住她的手，柔声问：“会唱吗？”
小欢点点头。
“和大家一起唱吧！”
为了起带头作用，佟笙也跟着唱了。
小欢找了找节奏，轻细的绵羊音，跟着唱，“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨……”
佟笙敞开了笑，跟孩子们一起拍着手，唱着歌。
阳光暖暖，紫薇花树下，风吹花瓣落，絮絮粉红，悠扬，纯澈的歌声徜徉空气中。
这一幕，美如画。
不远处，有个经过的旅拍摄影师，被回绕耳际的清脆歌声所吸引，顺着声源看到一幕，眸潭一震。
坐在孩子们中间的女子，惊艳的五官因没有多余的粉黛装饰，得天独厚地包揽一份素净美，就如一朵空谷幽兰，清雅芬芳让人过目不忘。
相由心生，这一看就是善良人。
但这衣着，不像村里的人。
这是举行什么活动？
但不管什么活动，这唯美的一幕，都值得被纪念。
他拿起单反，毫不犹豫把这一幕拍下来……
时间会流逝，记忆会定格，今天这一天丰富的旅程，将会永远镌刻在守望儿童的心里，产生重大的影响！
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