金山很恼火。
但是他没法发作。
毕竟当着这么多人，再说跟一个初中生也没什么好计较的。
从某种意义上来说刘小亮还是个孩子。
何况还是给自己“送钱”的孩子。
但他并不打算就此让步。
他要“誓死保护孙老师”。
就算最终没能成功，那也得让孙老师看到自己确实是尽力了，要怪您老人家就怪这些学生太顽劣吧，与我无关。
“哎呀，看来孙老师的到来激发了各位同学学习的热情，好啊，这很好，看到大家求知欲望这么强烈，我感到很欣慰，也向孙老师表示衷心的感谢，但是，孙老师真的时间有限，一会儿还要去另一个地方上课，不方便给各位当堂解答疑惑，这样吧，大家把问题写下来，课后我会让代课老师收集起来交给孙老师，让孙老师给你们集中回复，现在咱们还是珍惜时间，听孙老师多讲一些，行吗？”
金山为了“保护”孙老师可谓是煞费苦心。
但是孙志一点也不感动。
相反，他很生气。
因为他看出来了，在金山眼里，他就是一个废物。
似乎只要给这个学生提问的机会，就会让他“废物的一面”暴露无遗。
无端被夸奖，未必会高兴，因为更多的是惊讶和警惕。
但是无端被人当废物，一般人都会很生气。
孙志本是个大度的人，很少跟人生气。
因为财哥也整天骂他是废物。
什么身为老板，却对店里的事不闻不问一窍不通之类的。
孙志一笑了之，甚至有时还会很无耻的说，我就是废物，你能把我怎么样。
但凡事都有例外。
你可以在很多问题上说他无能，不懂，是外行，但如果你说他在“学识”方面是废物，那他肯定很恼火。
因为这是对他这种“读书人”的最大侮辱！
老子就算做不到学富五车，那多少也是胸有笔墨吧？
连个初中生都对付不了？简直可笑！
换了别人，一定会说：金校长你别拦着，让他问，我要是解答不了，我跟他姓！
但是孙志一点不急着发作。
因为他用脚指头想也猜的出，对金校长刚才的话，学生的回复肯定是不行。
但让他没想到的是，这个刘小亮给出的理由简直让人拍案叫绝。
“不行，学习就要端正态度，孔夫子都说了，遇到不懂的地方要打破砂锅问到底，不能轻易放过，再说了，学习在于精而不是多，贪多嚼不烂，我和同学们就想问孙老师这一个问题，至于其他的，再多也不感兴趣。”
金山傻眼了，不知道怎么怼回去。
然后他听见了掌声。
他很愤怒。
这个时候鼓掌，岂不是明目张胆的支持刘小亮？
可他找到鼓掌的那个人之后，又懵逼了。
因为鼓掌的正是孙志。
一边鼓掌，还一边夸张。
“学习求精不求多，嗯，我十分赞成这位同学的观点，金校长，你先坐下，我跟这位同学探讨一下。”
金山又是一愣。
孙老师啊孙老师，你这可是“自毁长城”，你也看到了，这小子不是省油的灯，一会儿丢脸了可别赖我。
“孙老师，这...”