杨会峰最近承受的压力不小。
或者说，任谁待在小学语文教材修订总主编这个位置上，都不会过得太轻松。
毕竟教育乃国之大计，与它有关的一切都是重中之重。
而小学又处在教育的基础阶段，很多白纸一样的孩子就是在小学这个阶段才慢慢树立了对于这个世界、对于各种各样的事物的看法，童年时受过什么样的教育，将会对他们的人生产生深刻的影响。
如此情况下，即便只是修订工作，而不是进行太大的改动，那也要慎之又慎，避免出现什么对孩子们成长不利的因素。
修订的过程其实也颇为复杂，征求社会意见、拟定教材修改方案、选文、编订、统稿会、编写组套路.......
一套流程下来，在上面给了时间限制的情况下，其实还挺累人的。
但偏偏，他们的进度目前还稍微卡顿了一下，原因就在于杨会峰的老朋友徐文的一个推荐。
关于自己老朋友推荐的那首作品，杨会峰和其他一众编者思考讨论过后，其实还挺认可的。
虽说书上的诗词领域一般都是古代大诗人大文豪的自留地，可或许也可以让小朋友们感受一下当代诗人的诗是什么水平，以免孩子们总觉得那些诗离他们实在是太远。
就这首诗本身的质量来说，上教材其实也是够格的。
朗朗上口，而且其包含的思想很适合帮助小孩子们建立良好的价值观。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
每一个华夏人，即便再怎么衣食无忧，也不应忘记这个简单的道理。
因为我们的祖先正是在这粒粒辛苦上建立起了辉煌的文明，而现代文明的一切成就、一切高楼大厦，也都是在这粒粒辛苦的基础上所建，所以我们又怎能忘却？
另外，让当代诗人的古典诗歌入选教材，其实也已经不是第一次了，之前就已经有几版教材开了先河，社会反响倒是也不差。
不过再怎么说，这都是一件需要谨慎对待的事情。
要他们这些修订教材的编者来说的话，要是这首诗的作者死了就好了，那么多半就能直接拿来用，不会有丝毫问题！
毕竟要是作者还活着的话，之后会做出什么说些什么都是未知数，万一哪天出现了所谓的‘塌房’，家长们指不定还要抗议教材上为什么会出现这种人的作品。
但这个问题同样可大可小，历史上不少诗人，追根溯源起来，其实一个个瑕疵都不少，也称不上什么好人，但作品写得好，不照样上课本吗？
而且在近现代诗歌这一板块，尽管有的人曾经算是如今华夏的敌对者，可因为其在近现代诗歌上的特殊地位，教材还是正常引用了，这都是众所周知的事情。