“三殿下到”
“世子到”
柠七的心突然有点“砰砰”跳的感觉。绝不是场上氛围让她紧张，而是赵倾离扫了她一样。
“辩学开始”
声音落下。璟言和知骞上去选题。一个箱子里，两张纸，选到哪个，就为对方本论。待对方明论之后，在维护对方的本论基础上，不断拿出论点攻击对方的本论。
“亮”
两人随意那了一张纸，在同意之下同时向众人揭开自己的本论。众人看到后，方才回到位置。
“尧光书院：依法治国”
“凉州书院：以德治国”
接着又开始哪一方开始决定先发言？掷骰子。知骞扔出一个五点。而璟言则比对方少了一点。凉州书院先陈述。
璟言和知骞回到座位之后，分别向对方行了礼，这才正式入座。
柠七纳闷。刚才他们在后头难道就是在准备辩题？可赵倾离竟然来了一个，那么辩题应该是他准备。尧光和凉州书院事先不知道才对。辩学，这全靠大家平常的积累。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。想赢者，全靠平时的博览，以及是否懂得灵活运用。
“辩学正式开始”
“凉州书院，述”
知骞起身：“孔夫子曾提出“为政为德”。德治其实也是人治，这要求上面之人以身作则，注意休养和德政，充分发挥德之作用。德治，注重对百姓的教化，尧、舜、禹正式德治的最佳代表。以德约束自身，百姓才能注意自己的言行举止。”
“不仅如此，上面明德，进而教化百姓。明信念，明理念，明传统，同时善于明辨是非，美丑、善恶，即也修身，明大义，守公德，严私德。并更加爱国护国”
“齐家治国平天下，从三个方面，国，社会，人需要我们以德为本。德注重调节各方的利益关系，达到共赢”
知骞一口气说了那么，拱手之后，回到座位上。
璟言起身。
“韩非子曾认为“奉法者强则国强。奉法者弱则国弱”。秦扫六国，就是最好的证明。故事曾发生在鲁国。国失火，国主打算让人救火。于是提出两种选择。一种是下令要求众人救火，火不灭，众人连罚。另一种是号召大家的量知救火。结果国主的幕僚不同意。靠大家的良知灭火，最后只会让火势蔓延。因为人人都心存侥幸，都怕死。他不去，别人会去。以此推下去，最后没有人救火。幕僚最终建议国主，灭火不利者，受刑。那些人一听，个个拼足了力救火”
“所以说以德治国，治的只是精神面上。真正实行以来还得好法。法安天下”