每堂课程都有每个课的任务，如果这节课落下了，那么下节课就很难再追上来。
那时候的他们很难理解老师所谓的，我甚至认为这有什么的，就是背一节课又能怎么样呢？
甚至他们当时根本没发现，老师已经有些生气了，当然这仅仅是那些个学习不好的人，不太在意老师的情绪变化，所以他们没发现。
但对于坐在前排的好学生，可是第一时间就能感受到老师的情绪变化。
然后开始劝老师“老师，我们都背会了，您接着讲课吧。”
“对啊，老师，这一点儿知识点，我早就会了。”
10多个学习好的人开始说着这个知识点，背会了本就有些不愿的，老师有了一丝松动。
“你们会了呀，那……”
然而没等老师话说完了，坐在中后排的那些男生不愿意了。
鞋儿拉胯的坐在座位上，阴阳怪气儿的说着“老师，你这可有点偏心呢，那些好同学当然背会了，他们都背会了，那您就不管我们了吗？”
“对了，老师，您不能如此的偏心啊，那既然这样的话那我们也不背了，要不我们就出去吧？”
老师的差别对待，让他们产生了不满的情绪。
那些个胆大的男生从来不会惧怕老师脾气很拽，一上来脾气才不管那些呢。
站在讲台上的老师一看这个样子，就知道这件事儿如果自己不给个解释的话，那他们之间的班级氛围会产生差错。