年轻的锦衣卫们在会议结束之后询问了霍崇很多事情，仿佛霍崇一直在做这样的事情。霍崇本想拒绝，然而年轻人的问题并不算难，尤其是没有涉及到具体办案。他们询问的都是关于面对的那些人是怎么想的。
听到这些问题，霍崇觉得自己就不困了。心理学虽然看着复杂，其实远没有到达玄学的程度。霍崇抓住‘模仿、学习、解构’三个层次，又加入了需求层次。不少年轻人听得一头雾水，然而有些在心理感受方面比较强的年轻人已经忍不住惊呼赞叹起来。
就在眼看会面要进入到情绪亢奋的阶段，霍崇的秘书过来说道：“都督，安排的时间到了。”
霍崇也觉得自己没能控制住局面，赶紧就此打断。与锦衣卫负责人一起开会。
在会议室里坐下，锦衣卫的头头们面色或者阴沉，或者凝重。竟然都一言不发。让霍崇不得不询问道：“你们是怎么了？为什么不说话？”
锦衣卫都指挥使这才开口，“俺们是不是办事不利，让都督生气了？”
霍崇叹道：“你们若是说我生气，我觉得被小看了。便是如此，我也没有生气。”
“都督没生气，俺生气了。俺觉得被小看了。”都指挥使大声说道。
这话一出，其他头头们都变了脸色。霍崇看着这位老部下，一时不知道该怎么判断他。就问道：“为什么生气？”
都指挥使怒道：“都督，俺们不就是该对付那些坏人么？可都督对那些人也太好了。今天他们拿头牛，明天呢？只怕还敢造反！”
霍崇摇摇头，“这么说也不是没道理。不过锦衣卫不是和大伙对着干，而是要和大伙一起往前走。大伙说对不对？”
“都督到底要我们做什么？”都指挥使有些绝望的问。
“你们做的没啥问题，我请大伙回来开会，不是说你们做错了什么。我只是要大伙能把心态调整好。大伙的工作就是监视，就是监察。若是锦衣卫不这么做，我建立锦衣卫就没用啦。然而，锦衣卫是在工作中发现敌人，而不是抱着所见之人都是敌人的心态去工作。这是我在意的。”
“他们本来就做的不对！都督，你到下面去就知道了，只要问话，一个个躲躲闪闪。要么胡说八道……”都指挥使抱怨起来。
霍崇静静的听着，心中逐渐改变了看法。如果只是这么一个局面，就意味着都指挥使本身能力不足，而是不是霍崇认为的这个人有问题。
然而听了一堆鸡毛蒜皮的事情，霍崇又觉得这位都指挥使说的未免太多鸡毛蒜皮。心中又觉得有些警惕起来。
等都指挥使说的口干舌燥，端起水杯喝了起来，霍崇才问其他锦衣卫头头，“这么多事情，你们自己有没有开会？有没有总结出来一个分析这些事情的方法？”
头头们大多愣住了，还有两个低下头。霍崇心中有了判断，不等锦衣卫都指挥使继续说什么，就命道：“针对不同问题，总得有办法。不学无术，诸位都是经历过不少事情的人物，这种时候先不说有没有能够分析心理的能力，难道就没有人提出要拿出一个分析方法么？”
都指挥使愣了楞，“还请都督给讲讲怎么做。”
霍崇心中不快，却也知道这就是问题所在。当下霍崇手里其实没有太多优秀的人才，所以就出现了这帮人有意无意的不拿出一套科学体系的结果。
毕竟么，主导局面是人类的本性。如果有了一套凌驾自己之上的体系，个人的主观能动性当然会遭到严重的限制。这就等于是给自己脖子上拴狗绳，普通人是不可能认同这样的事情。所以21世纪的中国才会有一种说法，历史就是各种草台班子你方唱罢我登场。
一个集团的首脑想扭转这种局面，就会面对方才的问题‘请XX拿出一套办法来’。
霍崇觉得自己还算是有点权威的人，拿出来的东西大概会是被装模作样的学习，其实会被拿来作为下面人各种行动的借口。
如果是没有权威的，拿出来的东西只会被各种品头论足。每一次变法，高呼‘利不百，法不变’的才是常态。
然而这等事情怎么办呢？除了捏着鼻子干下去，还有就是扩大教育范围。