黎秋结束与陈冰通话后若有所思，按照陈冰的说法，音乐确实有勾人心魂的作用，但前提是预先用某个旋律对人下过心理暗示。
杨老师要做到让小风莫名昏迷，就必须在之前已经用某段旋律下过心理暗示了，而那段旋律就在那首《远洋》的钢琴曲内。所以在杨老师有意找小风视频的时候，她所有说得话都没问题，问题就出在她弹琴的那段！
或者，再精准一点，问题在于《远洋》这首曲子的后半段。
因为小风每天都在练习那首曲子，目前只练会了半首。而且小风为什么在杨老师离职后还每天都练习那首曲子，恐怕也是受杨老师的影响。
一定是在之前对小风灌输了这个念头，让他每天都必须要练习。等于说是她从一开始就在为后面铺路，也似乎预料到会有一天傅云熙将她辞退，那么她就先留了后手。
问陈冰这种心理暗示要怎么解，从直观意义上当然最好找本人去解，如果实在不行就只能尝试通过催眠的方式去寻找到那段旋律，再找懂音乐的人覆盖掉。
这意味着小风的脑中留存了那段致使他昏迷不醒的旋律，可能催眠去寻找容易，可要一个心理科专家还要会音乐编曲就难了。
黎秋回到疗养院得知傅云熙与杨老师都在小风的病房里，便没过去，去了音乐教室。
说是音乐教室实际上就属于傅霖风的个人空间，除了钢琴外，还有一个小型的图书馆，里面堆了各种他喜爱的书。
而与音乐有关的书籍占用了一个小书架，黎秋翻找了一遍，在一本考级书里找到一张手写的五线曲谱，标题《远扬》。