初中有语文，英语，物理，代数，几何，化学，政治等几门正课，另外有体育，美术，音乐等几门杂课。
在初中毕业考试中，也是考几门正课，到了初三，另外几门杂课基本上名存实亡，不是被其正课霸占，就是被自习替代。不是没学生反抗，而是反抗无效。
上午已经上了语文和英语二节课，第三节课就是几何课。有人说几何几何想爆脑壳，那是学习方法不对，学几何不能死记硬背，而应该灵活点，几何图形可以从不同角度去看，也有无数种方法解题。
就李焕然而言，除了英语，其他学科都是手到擒来。在之前学得不错，现在穿越重生了，更是觉得小菜一碟。不吹牛逼地讲，就初三的几何，有一节课温习一遍就行。不说考满分，一百分的试卷考99分没半点问题。
这不，几何老师李云天老师在台上死命讲，李焕然就在下面哗啦啦地将几何课本快速的翻阅着。有一句说一句，这么快翻阅着，李焕然还真的溶汇贯通了。
其实这本不应该，李焕然真的只是个平凡得不能平凡的正常人，之前不是天才，穿越重生后也不是神人。这应该是穿越重生带来的一种福利。
什么福利？就是李焕然的身体似乎经过了一番改造，无论从肉身还是精神上来讲，都得到了不同程度的加强。如身体素质提高，记忆力更好，思维更活跃，理解能力更高等等。
当然，这些福利李焕然本人还不甚明了，只以为自己就是几十年生活阅历的加成所致。想想也是，一个有着四十几岁灵魂的人，去学十几岁小屁孩的知识，这有什么难的。
“李焕然同学。”讲台上的李云天老师注意到了下面的李焕然同学一直在飞快的翻书，还似乎看得津津有味，嗯，你当几何课本是连环画，李老师生气了，那怕李焕然同学几何不错。
“到！”李焕然虽然不明所以，还是及时应诺。
“李焕然同学，你是武侠小说看多了吧？这几何课本上虽然说也有不少图片，但是不能连起来让你一蹶而蹴。”李云天老师放下粉笔，手持巨大的木三角板敲着黑板说：“这个题目你来做，最少给出二种解法。”
黑板上正画着一个几何图形，已列出已知条件，也写出了要求的问题。嗯，也就是一道很简单的画条虚线就能求出答案的几何题。
按李焕然现在的知识储备和水平，就是不画虚线也能硬求出解，不过就是涉及了还没学过的高等数学。若说画虚线，别说二种，就是十种也就是在不同位置画上条虚线的事。
“李老师，几何课本不是武侠小说，可是比武侠小说更精彩无数倍。”李焕然站起身，一边说一边合上几何课本。
李焕然合上几何课本后，离开座位，走到了黑板前，接过李老师递过的一支半截粉笔开口道：“为什么说呢，武侠小说只能丰富我们的精神世界，而几何可以改变我们的生活。”
“不是吧，李焕然同学，难道几何能生出钱？反正我只觉得几何让我头大如斗。”学渣罗正文表示了不同意见。
李云天约五十岁左右，是奋斗在教育一线三十几年的优秀工作者，也是为了教育事业奉献了终身的代表人物。他什么样的学生都教过，也见过，所以对学生有争议时，是持公平公正的态度，甚至乐见其成。
有争议才有进步，这世界的发展不就是由于争议的存在么。所以李焕然和罗正文的理念对峙，李云天老师没制止，而是双手抱胸，笑而不语。
“罗正文同学，几何能不能生钱的问题等下说。”李焕然看了罗正文，面带微笑地说：“等我做完黑板上这道题先。”