“郑勇你来！”刘海老师见无人举手，只好点将，三班学霸郑勇就进入视线。
“你为什么不上？”同桌小美女李维倒想举手，但是也有自知之明，诗表面上的意思明白，再深层次就有点蒙，不由怂恿着始作俑者。
“还没干呢，也不能我一个人表现不是。”李焕然是真不想出这个风头，某处没完全干，查无此人也让他心有余悸，真没心思吟诗品诗。
“也是，且听这骄傲的家伙怎么赏析。”李维偷笑着，期待郑勇吃瘪才好。
郑勇是三班的学霸不假，然而为人孤傲，除了舔同桌舔老师外，对同学们都是一副眼高于顶的拽样。本来还想舔小美女李维，奈何李维对他不假以颜色。嗯，学霸郑勇在班上人缘不好哦！
“好！”郑勇本来就跃跃欲试，这下正好顺水推舟地站了起来，沉思了片刻说：“《面朝大海，春暖花开》，这个题目就很富有张力，意象万千，生机勃勃，让人心驰神往。”
“全诗分三个小节，第一节是诗人写出他想像中生活应该的样子，喂马，辟柴，周游世界等……。”郑勇一通分析倒也有些道理，不愧是三班的学霸。
同样，平时再不爽郑勇的同学们，也都给予了掌声和赞美。事实胜于雄辩，人家就是厉害，你不承认也不行。
“郑勇同学说得很好，不知有没有同学要补充？”刘海老师扫了眼下面的同学们，等了一会儿说：“李焕然同学，你有要补充的吗？”
“呃！”李焕然没想到自己还是掉自己坑里，站起身说：“郑勇同学已经赏析得很到位，这首《面朝大海，春暖花开》给人第一感觉就是阳光温暖，让人沉醉，让人沉迷。”
郑勇本以为李焕然能另辟蹊径语不惊人死不休来着，听李焕然夸起自己来，不由有飘飘然之感。
不料，没等郑勇松口气，李焕然继续开口道：“这是第一感觉，而第二感觉呢，就是心酸，无奈，悲凉。为什么写面朝大海？面朝大海又如何看春暖花开？幸福为什么要从明天开始？祝福真的能让人幸福吗？”
当李焕然第一次接触这首诗时，只以为是白月光。之后，才明白诗人所要表达的东西，一切正好相反。不幸福才祈求幸福，生活不如意才想自由自在的生活。
除了刘海老师，同学们都被李焕然一连串的问句给说懵了。尤其是郑勇同学都开始怀疑人生，心中在叹息，既生勇何生然！
“所以这首诗初读来常常给人清新欢快的感觉，但是仔细品味，却会发现有种苦涩的泉水随诗句流过人的心底。”李焕然若有所感地说：“悲从何来？”
“诗人的孤独并不是由于他先于大众的觉醒，而导致的游离群体的孤独，而是他有意把自己关注生存的困境和文化的困境中，与世隔绝而导致的个人的孤独，他的孤独不是来自社会，而是一种与生俱来的旷古的悲剧情结的体现。”李焕然有点黯然神伤。
这时李焕然不仅想到了写完这首《面朝大海，春暖花开》二个月后就卧轨自杀的诗人海子，也想起了穿越重生而来的自己，不都是孤独寂寞的么！？
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看剑来