冉平为了让音乐小学的学生学好音乐知识，想出各种不一样的学习方法，那就是采用不一样的教学方式，为了让孩子们轻松的掌握正确的演奏方式，和音律节奏的变换，除了星期六和星期天举行竞赛外，还在星期一和星期三举行课外教学。
用一种别开生面的方式教学，课外教学并不是老师参与，而是学生们在教室外，梧桐树林里随意发挥，看谁的发挥能力强。
吹唢呐的同学还可以去后山的树林里，模仿各种鸟鸣声，看谁模仿得最逼真。
先来说说吹唢呐的事情，吹唢呐的人要中气足，如果中气不足，想学吹唢呐，也学不出它的精髓来，因此吹唢呐的学生是通过层层选拔，才能有资格成为唢呐手的。
选拔吹唢呐首先要练气，一口气将一个气球吹起来，这是初级选拔，大部分孩子都能通过。经过初选后，就是复选，在桌子上点上十支蜡烛，能一口气吹灭的，就越来越少了，一百个里面只剩下三五个能做到，五万个学生按5%来计算，就剩下二千五百个了，参与吹唢呐的人顶多三万，也就是说只有一千五百个在复赛中存活下来。
这一千五百个学生还要进行终极竞赛，在湖边用吸管吸水，学校为了能培养唢呐学员，特意仿照芦苇的构造，制造出长短不一的吸管，一米的，二米的，三米的三种规格，只要通过复赛的人，在一个月内将最长那根吸管，吸上湖里的水，就算合格，成为终极竞赛的胜利者。
有的学生吸水吸不到半个月，感觉一米的吸管都吸不上水，就主动放弃了，选择学别的乐器！到了月底坚持下来不到百分之十，但最终成功吸上水来的，少得可怜，连1%都不到，也就是最终连三百个都不到，只有九十三个获得终极竞赛的合格者，也就是说只达到了千分之三的合格率。
剩下来的胜利者就成为唢呐学员，这就应了那句百乐之王，唢呐为王的谚语。因此唢呐班只有两个班，成为乐器界学员最少的一个班，也是学校重点培养的对象。
这两个班由杨小岳，曾世勋、箫一朗、王凤鸣四人任教，他们都是唢呐界的顶级高手。
冉筝筝任一班的班长，王可欣任二班的班长，她们来到后山的树林里，每周要进行一次学鸟叫的竞赛，冉筝筝总不希望输给王可欣，王可欣也不希望输给冉筝筝，两个班的人，都不相上下。
王可欣跟冉筝筝比了两个月都不分上下，两人谁也不服谁，总想分出个胜负来。于是找来四个老师，让她们做见证人，分辨鸟鸣声。
曾世勋觉得很新奇，杨小岳也觉得很可爱，王凤鸣觉得很有创新，唯独箫一朗不觉得新奇，司空见惯的样子，双手交叉，置于胸前，表情有些淡漠。
曾世勋见箫一朗满不在乎的样子，禁不住问：
“小子呀，孩子们比赛要问个输赢，你怎么表现得那么随便！严肃一点好不好！这是对孩子们的尊重，你懂不懂呀？”
箫一朗见祖师爷这样说话了，只得放下手，表情严肃起来。
比赛开始，比聆听，看谁听出林子里有几种鸟鸣声，就算赢。王可欣和冉筝筝仔细的聆听树林里的各种鸟鸣声。
十分钟后，两人给出答案，冉筝筝辨别的是八种鸟叫，王可欣辨别的是九种鸟叫。
曾世勋点着头，笑着说好，然后问：
“筝筝，你先说，你听出的是哪八种鸟！”
冉筝筝认真的回：
“白鹭、八哥、鹧鸪、竹鸡、噪鹃、画眉、山雀、斑鸠”并且把它们的声音用唢呐哨子吹了一遍，吹得活灵活现的，让人感觉身临其境，身处大自然当中。
王凤鸣和杨小岳赞同的点点头。唯有曾世勋和箫一朗用征询的目光看向王可欣。