金婧媛心里一惊：“李老师教的挺好的啊，为什么突然要换掉？”
因为你补课补成这样但是成绩一点都没有上去啊！！！黎斐内心在咆哮。
“阿宝你看，我们都知道李老师是很好，不过如果尝试一下像那时候补习物理化学一样，专门有针对性的一对一辅导一下试试也许成绩会进步的更快呢？”黎斐终是组织了一下语言，委婉的提出了建议。
“不要，我不想换老师，我觉得李老师真的挺好的。”金婧媛一口否决掉了。
虽然这个么多年了已经习惯了金婧媛时不时的不按常理出牌、无理由拒绝，但是黎斐听到金婧媛不带思考的，甚至有些意气用事的一口回绝，还是一口气有些上不来。
脑中飞速旋转的黎斐很快便提出了新的意见：“那这样，我们李老师那照常去上课，但是同时周末家里再请一个一对一的上门家教，我们双管齐下试一试，看看效果怎么样，如何？”
金婧媛微微撅了撅嘴，头摇的像拨浪鼓：“不要，就去李老师家那就够了，不用再请别的老师了啊！”
黎斐沉默了半天，最后选择结束了这个话题。从小到大黎斐和金振辉都是把金婧媛当个小大人一样去沟通，遇到问题会一起分析会讲道理，而不是以一个家长的身份去压迫孩子什么。金婧媛得到了很充足的尊重和自由，但是同样的，她需要自己对自己的行为和决定负责。
对于数学再请一个老师这件事情，黎斐没有再提起过，金婧媛也照常去李老师家补课。只不过成绩的确是停滞不前的。跟那时候补小高考的课程不一样的是，在补习数学的时候，晓金婧媛不是一张白纸，很多时候在听李老师给她耐心的讲完解题思路以后，以为自己真的听懂了，但是换一道类似的题目就不会了，没有办法做到举一反三。
而同样的问题也发生在张婷身上，她的数学成绩甚至比金婧媛还要略微逊色一些，而和金婧媛一起补课这么久，成绩也是肉眼可见的没有进步多少。但是同样的，张婷也喜欢李老师，她跟金婧媛相处下来的感情也好，所以她也不愿意离开李老师的补习课。
而另一方面李老师其实也挺急的，她也很喜欢这两个努力地小姑娘，她也倾尽所能的想要帮她们提升成绩，可是总是不奏效。如果说她的教学手段有问题也就罢了，可是端看那介绍黎斐的那个同事的孩子，成绩早就几十分的突飞猛进般的进步，李老师也很头疼。
春节眨眼而至，金婧媛也迎来了她高中生涯的最后一次寒假。
拿金婧媛的发小来说，程筱慧不需要高考，钱子路和司昊鹏一个是文艺特长生一个是体育特长生，他们的高考经验对金婧媛来说参考价值不大。因此，黎斐将“取经”的对象瞄准了身边其他的同事和朋友的孩子。
只半个学期就要迎来高考，时间很是紧迫了，作为孩子，金婧媛要做的就是好好学习就可以了，但是作为家长，黎斐和金振辉便要开始耳听六路眼观八方了，更何况，数学成绩稳步不前却依旧不肯换家教这件事，黎斐虽然不说，但是心里始终是沉甸甸的。
“你说我们让阿宝这个寒假去考个雅思怎么样啊？”