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第241章 第二百〇五章 新型义体的研究(1 / 2)

“应该说,学校是必要的。”偶戏师与乌派的同志们交谈,“今后乌托邦社会里,学校应该起很大的作用,不单是一个学习知识的地方,更应该和社会生产联系起来。学生在学校应该学什么?我看,要具备最基本的生产生活能力。”

“就是多加课程,是不是?”

“那也不用。基础教育的时候,应该是以理论知识为主,等到学生成年,就要学着进行农业生产。”

“辛辛苦苦培养出来的学生,就让他们种地去吗?”

“种地有什么不好的?以后不止学生们去种地,每个人都应该去种地。”

“耕地也是有限的嘛。”

“种地,打鱼,放牧,农业生产是必须的,要让每个人都有一块自己的土地,有自己的生产资料,学校教会他们如何应用这些生产资料,如何制作生产工具,这就够了。”

“主任,您这话说的,咱们以后就是要搞这么一个农耕社会?那肯定是打不过工业文明的,这是退步啊!”

偶戏师环视一周,然后盯着体出问题的同志,“是单你这么想,还是所有人都这么想?”

他不说话了,大家也低下头,张春城笑着打圆场,“凭借主任的实力,到时候不用担心联邦的军事威胁,咱们只要专心搞好建设就行。”

偶戏师摇头,“要是哪一天我死了,那你们怎么办?”

酒保咳嗽两声,“主任,王同志担心的并不是军事方面的,只不过,领袖当初说过,集中化的社会大生产更能代表广大无产阶级的生产力。”

张春城补充说,“况且,耕地的数量是有限的,我们很难保证每个人都有足够的耕地,并且在统计上来说,平均分配和公平分配又是很难的。土地的质量、面积随着气候的变化而变化,真要完全的公平,除非大家都使用无土栽培这样的新农业。”

于是大家各抒己见,一时间会议室里颇为热闹。

等他们都说完了,偶戏师这才继续方才的话题,“世上无难事,我们走的毕竟是前无古人的一条道路,在这种情况下,我们都没有放弃乌托邦的理想,怎么一到具体建设的问题上,大家又推三阻四了?到底是推翻压迫困难,还是建设新世界困难?我看,是建设新世界更困难,否则咱们的同志怎么一个个都为难了呢?旧的秩序走了,新的秩序是必须被建立,否则我们就是走老路,变成新的压迫阶级。

“古人也说,圣人不死,大盗不止。咱们在旧秩序这个筐子里缝缝补补,给他用上各种法律限制,能保证以后的人不会再犯错误吗?恐怕是不能的。如果不把生产资料平均分配,就永远有压迫和被压迫阶级。

“还政于民,这是最好的选择。”

“这样做,恐怕是会打消群众积极性的。”

“咱们究竟要的是什么?是积极性,还是公平?文明该发展就是会发展的,不必我们给这匹马套上缰绳,告诉她应该往哪里跑。等我们把鼓山整合完毕,就应该开始新秩序的建设。”

众人沉默不语,偶戏师手中跳动着机械心脏,将所有人的心思都听得分明。

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