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军事基础技能交流三项全胜，军事战术能力交流旗开得胜，来访的诺曼学员可以完全放下心理负担，轻松上阵应对最后两场兵棋推演。反观巴斯顿学员这一边，三年级生之中最具领袖气质和指挥能力的穆斯德根首局受挫，压力山大，自觉无法继续胜任执棋者的角色，他有意让魏斯执棋，但兵棋推演团队的另外几名成员对此不甚赞同，他们坚决认为应当按照之前议定的结论，以三年级全体学员的名誉为重，只让魏斯扮演次要角色。
形势如斯，穆斯德根拿不出力排众议的魄力来，只好向他的同伴们妥协。
当他向魏斯投去歉意的眼神时，魏斯挑起嘴角，无奈苦笑。
第二场兵棋推演，巴斯顿军校这边由三年级生约翰斯-罗森特执棋，诺曼学员们那边也更换了执棋者，由前一晚跟魏斯交谈的那位“海因茨”登场。
上午的军事基础技能项目，这位“海因茨”出战两场，分别是行进射击和刺刀格斗。行进射击，这家伙打出了6发6中2个靶心的超强成绩，实力碾压全场。刺刀格斗，面对巴斯顿军校三年级生里刺刀格斗技术位列前茅的学员，他以5比0的分数完虐对手。这般耀眼的表现，已经加深了魏斯心中的忧虑。约翰斯-罗森虽是三年级综合成绩排名第二的强人，各项成绩非常均衡，总体能力跟穆斯德根不相上下——但也仅仅是不相上下。
棋局伊始，“海因茨”的战术布局便让联邦这边的观战者摸不着头脑：他主动放弃了克伦毕斯城外的防御工事，依托建筑密集的城区组织防守，在敌方部队攻入城区后，他逐次添兵支援巷战，对于炮轰城区、支援进攻的敌方飞行舰队，他仅以速度快、火力强的装甲舰实施袭扰。从表现上看，战事进展逐渐朝着对进攻方有利的方向发展，战役进行到第7天，约翰斯-罗森通过稳扎稳打的战术占领了城区三分之二，赢得战役胜利只剩咫尺之遥，但战役第8天第一回合，“海因茨”突然从城北和城南两翼同时发起反击。约翰斯-罗森为了防范对手反扑，做出了教科书式的以点带线的整体部署，并在第一时间调派飞行舰队前去压制敌军地面部队，但裁判组判定的结果依然印证了魏斯的忧虑——棋盘上的联军部队侧翼告破，攻入城区的主力部队随之陷入到了对方的反包围当中，而执棋者的一个细微疏忽，将己方的空中优势也给败光了。
15天30回合，约翰斯-罗森无可奈何地败下阵来。
卡尔森特上校宣布结果之后，全场鸦雀无声。
现场观战的联邦官员和校方人员，脸色变得非常难看。军事交流进行到现在，主场作战的巴斯顿军校学员居然连败五局，若是再输一局，该如何向联邦高层以及外界民众交代？联邦陆军颜面何存？信心何存？
第三场兵棋推演开始前，负责军事战术课程的主教官林德森上尉来到场下，对参加兵棋推演的学员们说了些打气助威的话，他有意让弟子们缓和情绪，尽量发挥出正常水平。就在这时，校长莱诺也来了。跟诺曼帝国皇家陆军学院的交流切磋，固然关系到巴斯顿军校的百年荣誉，可是，莱诺将学员们表现不佳的根源，归咎于前任校长管理方式太过宽松，没有把学员们的全部潜能激发出来。
嘀嘀咕咕地说了这些让人很不愉快的话，莱诺校长又问，第三场由谁来执棋。
穆斯德根和约翰斯-罗森接连败北，而且输得毫无脾气，在这残酷的现实面前，兵棋推演团队的成员们不得不相信，只有不走寻常路的二年级生克伦伯-海森是他们挽回颜面的唯一希望。
在穆斯德根将魏斯之名报告给莱诺校长后，他用很怪异的眼神盯着魏斯看了足有半分钟。对于这名二年级生的过往表现，他肯定有所了解，而在不久之前，军事情报部的布鲁克斯少校还亲自向他“借”走此人。就课业成绩而言，这名二年级生显然还不足以跟最优秀的三年级生相提并论，可他在春季大会操期间的出彩表现，又不禁让人对他充满好奇和期待。
末了，莱诺校长走到魏斯跟前，伸手拍了拍他的臂膀，道了句“全靠你了！”
魏斯深吸了一口气。面对如狼似虎的远方来客，自己能为巴斯顿军校扳回一城么？若是为了这块遮羞布，向诺曼学员展现另一个时空近现代战争的战术典范，会不会造成因小失大的后果？
此时此刻，魏斯很是踌躇。