“诺菲，6乘以8等于几？”饭后，欧叶对诺菲进行家庭教育。诺菲对答如流：“六八四十八。”“六乘以八，再减去八呢？”欧叶加大了难度。诺菲略作思考后答道：“四十。”欧叶又问：“四十是几乘以几呢？”诺菲沉稳自信的说：“五八四十。”“所以六乘以八再减去八的另一种形式，是五乘以八，对吗？”欧叶加入了一些逻辑上的思考。诺菲眨眨眼睛，说到：“对啊。”“那么九乘以九再减去九的另一种形式，是什么？”“嗯……”诺菲陷入沉思，这种问题对于差两月满四岁的小朋友来说太难了，相当于让高中生去证明黎曼猜想。“嗯嗯嗯……”诺菲“嗯”了一会儿，说到：“八九七十二。”“正确！”欧叶啪啪拍着巴掌，你说她家的闺女不是天才儿童，她肯定会鄙视你。诺菲接受家庭教育的第一天，她的数学水平被欧叶评定为小学二年级。从事启蒙教育的数学老师和研究深奥难题的数学教授是两种职业，前者很难兼职后者，而后者兼职前者需要注意的只是方法问题。沈诺菲对于数字的敏感度似乎是种与生俱来的本能，她正好又生在父母都是数学家的家庭，她的父母当然会在这方面将她的自带天赋培养到极致。但欧叶同时注意到，诺菲对于几何图形的理解力有待于进一步提升。“诺菲这是什么图形呀？”“长方形。”“这个呢？”“长方形。”“不完全正确，这是正方形。”“咦惹，正方形？”“正方形是一种特殊的长方形，它的四条边长相等。”欧叶拿着尺子在纸上比划，她对诺菲的教育进入了基础概念构筑阶段。小朋友天性贪玩，诺菲也是如此。然而在学数学的时候，诺菲表现的很投入，或许对她来说这也是一种玩的方式。母女俩乐在其中，欧叶的病似乎都缓解了不少。旁观的翠萍感慨一句：“诺菲这丫头，太聪明了。不仅聪明，还很懂事。”……沈奇科研中心主任办公室。沈奇靠在沙发上喝咖啡，同时操作手机与人聊天：“齐老师你的意思是，我家诺菲天生就有音乐细胞？”齐老师是西城威华幼儿园的音乐老师，她回复：“是的，诺菲回家之后，你们可以放一些古典音乐曲子给她听，继续激发她对音乐的喜爱。”沈奇：“好的。拜托齐老师在音乐上多多指点诺菲，毕竟你是专业的音乐教师，而我和诺菲妈妈能做也就是放音乐了。”结束了与齐老师的聊天，沈奇不禁好奇，不到四岁的诺菲在诸多方面表现出优异的天赋，莫非系统可以遗传给子女？已经遗传了？沈奇的系统没有开通音乐科目，所以诺菲的系统是加强版？老沈家的镇宅之宝，祖传的系统啊……沈奇问系统：“你或者你的后代，在生物学上可以遗传给我的后代吗？”系统不予回答。“附身系统的起源及是否存在生物遗传性”这个课题，需要沈奇自己去研究。咚咚咚。有人敲门。“请进。”进来一人，是贺琳，她将手里的文件夹递给沈奇：“沈主任，学习过你发给我的资料后，我深受启迪。坦诚的说，那份资料的理论核心我还需要一些时间去消化，但在受体凝滞剂这个具体课题上，我做出了一份新的实验设计，唐教授看过后觉得可行，沈主任你也给瞧瞧吧。”“哦？你的效率真高啊。”沈奇接过文件夹，望向餐饮区的咖啡壶说到：“贺琳，先喝杯咖啡。”“嗯。”贺琳来到餐饮区，倒咖啡，加糖加奶。贺琳端着咖啡杯回到沈奇身边，沈奇合上文件夹说到：“偶极环化这一步去掉，这一步是画蛇添足。其他的没问题，按你的设计来做就oK了。”“这……你也太快了吧？”贺琳好生意外，她去倒咖啡的短短时间内，沈奇便看完了她写的实验设计。男人最怕的事情就是太快了，沈奇这么快是因为他抓住了重点：“照我说的做就行了，咱们尽量加快进度吧。”“行，那我回去做实验了。”贺琳这便离去，她心忖这药是为了救你老婆，你说oK就oK咯。做科研不能上头，不要意气用事。贺琳相信，沈奇在对待救自己老婆药物的问题上绝对不会意气用事、敷衍了事，这也从侧面说明，沈奇对她写的实验设计基本上满意。来到楼下的中心内部咖啡厅，贺琳伸了个懒腰，累啊。每天工作十几个小时有时还要熬通宵的工作强度，长期这么做，人是顶不住的。顶不住就喝咖啡咯，贺琳又喝了一杯咖啡。满血复活的贺琳来到化学实验室，正巧遇见肖铭往外走。“你干嘛去呀？”贺琳问到。肖铭敲了敲腕表：“到点了，喝咖啡。”“看样子你们组的进度很顺利。”贺琳与肖铭没有直接的竞争关系，实际上肖铭组的课题是为贺琳组提供基础数据和结果。“顺利到你不敢相信。”肖铭神采奕奕的挥挥手走了。同事间简单的聊天之后，压力转移到了贺琳的身上。贺琳进入实验室，她们组的三个组员紧密团结在她的周围。“今晚加班。”贺琳言简意赅的下达了指示。“这……好吧。”组员们坦然接受贺组长的工作安排，加班是家常便饭。对于实验员来说，不要等待进度，而要将进度甩在身后。合格的实验员从不会无所事事，他们总有课题可以研究。没有实验可做的实验员，会慌的。迎着清风，披着夕阳，沈奇结束了一天的工作，他步行回家。妻贤女孝，其乐融融，沈家的晚餐洋溢幸福。饭后，沈奇播放环绕立体音剧场版i-max《夜曲》，他注意观察诺菲的神态。诺菲瞬间安静下来，她痴痴入迷的样子，似乎被某种魔力控制住了。
