傅庭涵也當老師很多年，雖然沒教過小學生，但人的眼神能表達出很多東西，他現在就看懂了他們眼中的迷茫，於是他頓了一下，轉着手中的粉筆問道：“很難理解嗎？”
學生們一起點頭。
傅庭涵靜靜地看着他們，他們就又下意識的搖頭。
傅庭涵微微皺眉，趙程已經冷聲道：“知之爲知之，不知爲不知，你們又是點頭，又是搖頭，糊弄誰？”
學生們羞愧的低下頭。
傅庭涵便合上教案，想了想後道：“那就從最簡單的開始吧，從一加一開始。”
教育是循序漸進的長久之事，非一日之功，雖然這和他從前帶的學生區別很大，但傅庭涵願意拿出更多的耐心來。
相比於趙含章拿出來的兩本啓蒙書，趙程對傅庭涵的教案興趣不大，所以他聽過就算。
趙含章失望的目送他離開，沒敢勉強他，只能拉住趙寬幾個兄弟，“寬兄，我們說說話吧。”
趙寬：“……說什麼？”
“我記得他們的術數就是寬兄教的？”
趙寬點頭。
“不打算和我們學一下新的數字嗎？”趙含章道：“教育嘛，書同文才行啊。”
趙寬皺眉，“這個還不知優劣……”
趙含章已經拍板道：“就
這麼定了，不僅西平縣，將來上蔡縣也如此，術數課上主要用阿拉伯數字，認字課上要學習用阿拉伯數字對照漢數字。”
“接下來的時間不僅庭涵，我也會留在此處任教，幾位兄長就和我們學，只有我們學會了纔好教學生不是？”
趙寬很難理解，“你們爲何要創一套新的數字？全面代替是很困難的事，萬一教到一半不適用……”
“不會出現不適用的情況，”傅庭涵道：“這也不是我們創造的，我們不過是借用了阿拉伯人的數字罷了。”
趙寬歪着頭想了想後問道：“安息那邊的人？你還見過那邊的人嗎？在長安見到的？”
一旁的趙良忍不住感慨道：“如此亂世，沒想到還有西域的人能到大晉來，庭涵，那安息人什麼樣， 果如書上所說異於常人嗎？”
直接定死了他在長安見過阿拉伯人的事。
傅庭涵半晌無言，他總算知道爲什麼他們對趙含章拿出《三字經》和《千字文》絲毫不懷疑了，因爲他們會腦補。
“先別說廢話了，走，我們組個學習小組，”趙含章拉上目之所及的所有兄弟，“學裡的先生不夠用啊，可惜很難招募到先生，唉，銘伯父要是同意族中的姐妹們來教書就好了。”
趙寬只當沒聽見。
趙含章卻已經主動提及，“寬兄，我記得你有個妹妹……”
“她定親了，六月就出嫁。”
“這不是還有五個月嗎？行，她不行，那你還有個小妹呢。”
趙寬：“她才十二歲！”
趙含章：“我也才十四，哦，不，快十五了，但這不重要，有志者不在年幼嘛，堂妹學識不凡，而學堂裡的孩子都要從最簡單的學起，她來教他們，綽綽有餘。”