当然对他们而言，必须要争分夺秒，越早能完成整体框架的搭建，他们才能更快的去推动接下来的环节，若是前期的设计都无法完成，那接下来的环节都是无法进行下去的。
许青竹点点头，当即应下。
许青竹先是给王周发了条信息，告知前因后果。
王周看到许青竹发来的信息，不由一笑，随即回复‘收到’。
他们对此还是挺默契的。
看到王周发来的‘收到’，青竹这才拨通了王周的视频聊天功能，并将视频界面切换到电视屏幕上。
王周接通。
王周坐在地毯上，背靠着书架的形象出现在屏幕上。
“王周老师好。”许青竹跟王周打招呼。
“许老师好，钱导好。”王周也笑着跟许青竹和钱副导打招呼。
当然王周其实是知道张导的，但他假装不知，等待许青竹的引荐。
“王周老师，跟你介绍一下，这位是《开学了》节目组的总导演张导。”
“张导，他就是王周老师。”
“张导好。”
“王周老师久仰大名。”
“张导您可千万别这么说，你这是折煞我！”王周闻听张导开口闭口称呼他王周老师，这让王周有些不适应。
这主要是张导的名气太大，他在张导面前怎敢称‘老师’。要是被圈内的人知道，那还不得喷死他！
……
两人互相客套一番，许青竹实在看不下去，出声将他二人打断，强行拉回正题。
张导先是将刚才他说给许青竹听的思路又跟王周重复说了一遍。同时他也将他和许青竹的纠结说了出来。
王周认真的听完后点点头。
“张导和许老师的担心不无道理，通过音效和特效虽然可以做到一种视觉和听觉的震撼冲击，但那仅仅是外在的一种体现，无法真正的融入灵魂的共鸣。”
“我们《开学了》节目是九月一日呈现，而受众的对象大多是学生，全国千千万万的学生，呈现的结果就是让他们生出一种情怀，努力学习，不断奋斗，成就栋梁之材的那种激情，而想要激发出他们的激情，我觉得首先就要让他们能够产生共鸣，来自心灵深处的共鸣，而非仅仅停留在视觉层面，那么最好的办法就是用他们的方式去呈现。”
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