现在有人看不起娱乐，娱乐是不能看不起的，每个人从小孩到老人都要娱乐的，人都要玩的，没有玩，没有快乐怎么行呢，所以说这是很重要的。
席勒说过一句话，我认为说得特别好：只有当人在充分意义上是人的时候他才游戏。
只有当人游戏的时候他才是完整的人。
这句话说的对，游戏就要从这么高度上看。
围棋是一种特别好的游戏，是小孩子的游戏，也是成人的游戏，所有的人都能玩。
游戏能使人达到完善和谐，游戏是非功利的、自由的、快乐的。这几方面围棋非常好，围棋不是功利的。
围棋比打麻将好，麻将不来钱就没意思，你一定来筹码，要来钱的，这就带功利性。
围棋没这个，不带筹码，不来钱照样好玩。
这就很好，而且很自由、很快乐。
下围棋不分年龄大小，不分地位高低，场地、器材简单。围棋是非常健康的一种游戏，现在提倡悠闲的社会，我认为下围棋是特别好的，在悠闲社会中是特别合适的，这就是娱乐功能。
第二是教育功能。
寓教于乐，让你很快乐地受到教育，围棋一开始发明就跟教育分不开。
围棋最基本的就是能开发智力，锻炼思维。
围棋有很多很多好处，比如说培养你独立思考能力，一下围棋就自己思考了，没人帮你，培养你专注的能力，培养你的深思熟虑，培养你的风险能力，培养你的观察能力，培养你的全局观点。
要你能够全面的考虑问题，能够正确的抉择，特别是要经受胜与负的挑战，培养你这种心理的承受能力。
2001年教育部与体育总局下发了一个文，就是围棋、象棋、国际象棋三棋进学校，因为这对提高学生的素质有好处。
第三是竞技功能。
古代学围棋，完全是一种优雅、从容、淡定的风范，是一种很高层次的修养。
后来演变为竞技，主要是几百年前，在日本幕府时代有四大家族相互竞争。
还有御城棋，即棋手应召到皇宫里去比赛。
这些竞争使围棋有了严密的规则，从这以后围棋就成为竞技。
日本在这方面做出了贡献，对提高运动项目的水平，扩大影响很有好处。
以后报纸又举办了新闻棋。
所以围棋是有竞技功能，这在现在看来是毫不含糊的一件事。
第四是交际功能。
刚才我说了围棋又叫手谈，通过下棋可以交流、沟通，所以下棋就成为好朋友。
棋友没有功利性，现在社会上人与人之间维持很长的友情不是很容易，但是通过围棋，棋友是可以维持特别长的时间。
日本有围棋五得的说法，五个得到，得到什么呢？
围棋得心悟、得教训、得好友、得人和、得天寿，这是日本的五得。
人和、好友就是人与人的沟通、人与人的交流、人与人的和谐。