结果许问一看就看呆了。
这，这是写的什么？
不，这是画的什么？
封面上三个字，虽然歪歪扭扭比狗刨还不如，但好歹还是字，勉强能认得出来。
但里面就完全不是了。
这位向耕郎向大师仿佛放飞了自己一样，满篇鬼画符，一个字也认不出来。
“这是什么？”旁边连天青看了一眼，也皱起了眉。
“按照规矩，一人在看的时候，另一人理应回避。”明山在前面提醒，连天青笑了一笑，收回了目光。
许问只能自己一个人看。
旁边檀香已经点起，他需要在一柱香，也就是大约十五分钟的时间里看懂这篇鬼画符，并且选择放弃或者解说或者改进它。
许问已经落后，他不想放弃这个机会，必须认真去看。
刚才他虽然专心，但最后的时候还是看见了，他师父连天青放了一次水，这次没跟他争。
连天青不可能一直放水，许问也并不希望他这样做，所以每个机会，他都必须要认真把握，向耕郎这篇鬼画符再难懂，他也要搞清楚里面的意思。
而且再说了，向耕郎被请来流觞会，这本册子还被摆在了这个书架上，它肯定是有意义的，他没有看懂，只是没搞清楚向耕郎的描述方式而已。
许问深吸口气，凝神细看。
渐渐的，他看出了一些端倪。
叠板子说到底就是把石头垒成墙，是一个由小变大的过程，使用的材料是石头，它们的形状很不规则。
所以，要把这样小的东西变成大的东西，首先要搞清楚的是比较小物体的形状规律，找到规律把它们组合起来。
想清楚这个基础原则之后，向耕郎的表达方式就比较容易理解了。
他所想的，正是这种组合规律。
不知道是天生如此还是后天培养出来的，他对形体的捕捉与别人都不一样，有一种非常奇妙的灵性。
他能够非常敏锐地把握住物体最基础的形态，那些圆形、方形、三角形、梯形等结构，将它们进行拼合，形成了一套自己的组合规律。
对他来说这规律是很感性的一种东西，很难用语言来表述，他全部都由图形来绘制，描绘得很不清楚。
这种感觉，就像你用单纯的文字，很难描述一个梦境一样。
但他的这个概念，只能用这种模糊不清的方式来表述吗？
当然不是。
说到底，这其实就是几何学，许问从小学到大，学了很多年的东西，一个纯理性的东西。
几何的测量与计算当然是有一套规律的，非常清晰而统一的规律。
这套规律易于理解与使用，只需要学习就可以了，甚至不需要太多天赋。
向耕郎描述出来的东西依据的纯粹是个人本事，普通人很难学会。
但几何学，是个初中生都能学，不及格还不给你过关……
烟雾袅绕，淡淡的檀香气息传来，香柱已经燃到了一半。
许问已经知道这本册子上写的是什么了，也知道该怎么改进它，但他却没有马上动手。
相比几何学，向耕郎在册子上描绘的东西虽然难以学习，但也有一项优势，是精通几何学的学生也没法做到的。