幼儿园距离陈春燕已经太遥远了，她想不起来幼儿园时，老师是怎么教拼音的了，那么就按照她自己的方法来。
她准备一天教五个声母，一个韵母，再把声母和韵母拼起来的读法以及四个音调给教了。
陈春燕：“一起跟着我读，b、p、m、f、g……”
这点内容，半个时辰足够了，一节语文课也就四十分钟，这还多出二十分钟，教到后面，陈春燕都觉得时间有点长了，教无可教了啊。
她点了牛一松，“你来领读，多读几遍，要是忘了，现在还可以问，明天上课之前可是要先考试的，考不合格，就淘汰了。”
牛一松猛吸了一口气站起身，拿着他笔法还很稚嫩的笔记一个一个读。
五个声母加一个韵母，拼起来就是二十个需要记住的拼音，说多不多，说少不少的。
这么一再强调，众人脸上的表情更加严肃了，他们跟着反反复复读了几遍，陈春燕就叫停了。
“你们是不是想不明白，为什么要叫你们学这些弯弯绕绕的东西？不是说好了是学写字儿么？”
话音刚落就有人点头。
陈春燕就取过一张纸，在上面写上：八、拔、把、坝、吧，再分别注音。
她指着牛一松，“来，你来读读这几个字。”
牛一松自然是不认识字的，但注音刚刚才学过，自然能跟着读。
他读完之后，陈春燕接过纸又写下几个字：巴、跋、靶、霸，再分别注音。
“牛一松，你再读。”