书院的这些先生都知道，他们的院长岳山今非昔比，在学院表现好了是可以获得推荐得到出仕机会的。对于岳山安排的工作自然是格外认真。
政教处主事陈煜第二天就盯着红眼圈和红眼珠拿出了一份规章制度，岳山只是扫了一眼前几条就毫不客气的打了回去。
然后给了一句话：书院的职责是教书育人。
陈煜带着若有所思的表情离开了。他制定的规章制度实在太过于严苛，简直把书院当成了监狱，把学生当成了囚犯。要真按照这个标准实施，干脆把书院改成少管所好了。
但从这里岳山也更加清楚的看到陈煜的某一方面性格，太喜欢表现自己，做事过于急躁，缺乏分寸。
但优点有很突出，做事儿有想法、干脆不拖拉。虽然那份规章制度不适合书院，但就可操作性来说，完全可以直接拿到监狱里使用。
所以想独当一面还需要多加磨炼。
教务处主事杜闻一点都不着急，照常为学生上课，照常上下班。只是利用课余时间带着小组成员进行教程的整理。
但是他的工作却一点都没有被落下，每天都有不小的进展。一周后顺利拿出了一份计划书。
岳山仔细看了一遍，发现里面的内容都很眼熟。仔细一想，这不是自己之前零零碎碎给他们普及的教学知识吗？
原来杜闻把他的观点进行了归纳整理，以此为框架制定了教学计划。他只能说这是一个很聪明很取巧但又非常沉稳的办法。
这样的人也许会缺乏创造力，但绝对不会犯太大的失误，教务处正需要这样稳重的人主事。
岳山更加肯定了自己的人事任命是正确的。
教研组的古易发动所有的先生去联系自己相熟的读书人过来应聘。
读书人在古代是个很小的圈子，只要是读书人多多少少都会认识一些其他的读书人，平时大家相互串联沟通信息。区别是你认识的人是哪个阶层的，数量有多少。
能跑到龙首山书院教书的，都是那种混的不得意的，自然也没谁认识什么名师大儒之类的。
但岳山招募的也不是什么学问大家，只要求写字漂亮速度快就行。可以说只要是个读书人都符合这个标准。
因为古代人特别讲究以字看人，只要字写的不好学问再高也没用。所以大多数读书人的字都不错，起码也是个工整。
所以当龙首山书院招募读书人抄书的时候，报名的人蜂拥而至，差点没把书院大门给挤塌了。可最开始书院招先生的时的冷清样子截然不同。
想想也对，那时候他才是个龙首山子，现在是清水县候，身份地位不一样。对读书人的吸引力自然也不同。
报名的人太多，岳山不得不修改了招募的标准。出了一套试题，择优录取。最终筛选出了五十名合适的人选。
只不过图书馆还没有盖好，岳山就让这些人先回家把手头的事情处理好，三月一日整日上班。
之后岳山又让教研组协同政教处、教务处共同制定一套抄书的制度。
如何监督检测抄录的效率和质量的优劣，优秀的如何奖励，太差的如何惩罚等等。这也算是检验学校部门团结协作的能力。
这个对古代人来说反而比较简单了，有现成的制度可以借鉴。