蒙学的功课主要是识字、习字、读书、背书、对课与作文，同时也注重培养孩子们的道德观念和行为习惯。
虽然周室南渡，北地被占。但是，金国全盘接受了汉人遗留下的教育体制，所以，赵云收留和收买的少年中，不识字的真的不多。差别只是识字的多少而已。
少年们能识字断字，省去了赵云开蒙的环节。
但是，将少年们带到那五大箱图纸和笔记面前。他们依旧和睁眼瞎没有区别。
赵云没打算教授他们近现代数学、物理和化学，更不指望跟着自己的理解掌握五个箱子里的知识。
赵云只教授他们去做，如何做，他们只需知其然，不需要知其所以然。
这些少年是赵云的手，赵云将自己残留在箱子里的那些知识，通过他们实现出来，赵云教授的内容分为三大类:一、 生产类。涉及内容有炼制耐火砖，炼制焦炭，冶炼钢铁，车床设计制作，制作轴承，制作无缝钢管，二、 管理类。涉及内容有后勤管理、交通运输、基建仓储、营房勤务等。
这一类只是不是赵云的专业，但是没吃过猪肉，却看过无数头猪从眼前跑过。即便一些片段知识，也是缺乏管理概念的时代望尘莫及的。
三、 军事类。涉及内容有队形队列，负重行军，泅渡，侦查等单兵技能，还包括运动战，游击战，伏击战，穿插迂回和围点打援等军事战术知识。
关于军事知识，多亏了后世影视片中大量的战斗题材。也是有无数头野猪可以借鉴啊。
赵云的培训周期为两个月。隐庄外围由宇文战等禁军把守，不担心外人窥视。
赵云上课，是开放式的。只要想听，庄内的人随时都可以走进课堂。
有一次，柳北从窗外走过，站在窗户外旁看了一会。
原本她只是想看看这个一心向武的官人是如何讲课的，可是当她在窗外，停了一盏茶的功夫后，她的双腿就走不动了。
她的眼中闪现出惊讶和不解。
她发现自己的官人居然用木炭条在一个巨大白色的木板上，写写画画，讲一些的烧砖之类的工匠活计。
柳北听了半天，发现经过赵云思维清晰，语言流畅，讲解后，那些工匠活计变得极为简单，心中颇感好奇。
在这年代，手艺活都是不传之秘。要拜师才能学艺。而拜师，又通常要经过漫长而繁重的学徒期。
有句话叫，一年徒弟三年奴隶，就是这个道理。
可是，在柳北的印象中，赵云从未有过丝毫学过手艺的蛛丝马迹。
下午，她跟着赵云去山脚下的一个土窑烧砖，看着少年们一个个劲头十足，烧出一块块或是成功或是失败的砖头，觉得十分有趣，也觉得学到了一些新知识。
此后，柳北调整了教授医术的课程，将自己的课程与赵云的课程岔开，然后带着自己的女弟子们去旁听。
见柳北带着四十名少女来听课，赵云感到诧异。
这种诧异更多是源自他对柳北的不了解，就像柳北很爽快答应给那四十名少女教授医术时，他的不解一样。
柳北对杂学的积极态度，让赵云推翻了对她的印象。
在原先的记忆中，柳北只是钟爱诗词歌赋、爱慕才子佳人的文艺女青年。
他原本还打算费一番口舌劝说对方来“隐庄”授课，没想到对方似乎就等着自己的开口。
实际上，柳北看起来美丽柔弱，很有主见。
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